“把爱心贴近童心，激励学生快乐学习，幸福生活。”长期以来，身为教师的他时刻用爱心感化学生，他还曾荣获“陇原名师”荣誉称号，多次被省、市、县评为优秀教师、模范教师、教学能手和师德标兵；他从教23年来，扎根山区、挥洒青春，用爱和初心守望着贫困农村的教育，他就是宁县南义初级中学教师屈红。

屈红出生在宁县金村乡催塬村，他从小生活在农村，对贫困农村的孩子有着一份特殊的情怀。1997年毕业后，他义无反顾地回到了家乡，从事了农村教育。而且一干就是23年，毫不保留地用自己的青春、汗水和热血流浇灌着这片养育过他的土地。“我本是农村孩子，知识改变了我的命运，让我成了一名人民教师。我要立足教师岗位、为家乡教育尽一点绵薄之力，让孩子们能接受到更好的教育，有一个幸福美好的人生。”屈红说。

抱着这样的情怀，屈红将自己所有的精力全身心地投入到了教育事业当中，毫不保留地用自己的青春、汗水和热血浇灌着这片养育过他的土地。他曾先后在宁县九岘初中、春荣初中、南义初中担任语文课程教学和班主任工作，面对班上存在贫困学生和留守学生的实际情况，他经常对学生嘘寒问暖，走访家庭，不仅时刻关注他们的学习情况，还经常关心他们的生活状况。

2006年的一天，班上的学生刘文才上课时晕倒，屈红来不及通知家长，马上自掏腰包租车将学生送往县医院，而且像父亲一样背着学生上楼下楼就医检查，使该生得到了及时的救治。这只是屈红从教23年来的爱生如子一个缩影，他这种爱心教育感染了很多学生，他们以屈红为榜样，最终也走上了教师的岗位。“我提倡爱心教育，我认为爱是教育的全部，也是教育的灵魂，所以我们要把自己的爱心贴近童心，使他们乐学、好学。”屈红说。

在课堂教学中，屈红以“问题即课题、教学即教研”的科研思想为动力，力求构建开放互动式课堂，经常采用 “树、瞄、击、检”打靶式教学法。他的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。

“我感觉屈老师的语文课上的特别好，将语文的艺术之美、准确之美、形象之美淋漓尽致的体现了出来，我以前是一个不爱学习语文的学生，但是自从屈老师给我们上语文课后，我喜欢上了学习语文。”南义初中学生张文帅说。

搞好教育教学工作的同时，屈红不断的进行充电，加强自身专业素养提升和理论知识学习，探索和研究新时代教育规律。在长期的语文教学实践中，他也逐渐形成了自己的教学经验和理念。

“我认为语文教育应该抓住‘一个中心，两个基本点’，一个中心就是语文实践活动，两个基本点分别是读和写，读就是引领学生读好书、好读书，积累阅读量，提高写作能力，这两个基本点做好了，同学的语文素养也就提升了，文学的审美、鉴赏能力同样也就提高了。”屈红说。

一分耕耘一分收获。由于屈红孜孜不倦的工作和研究，他主讲的多节优质课分别获得省市级奖励，撰写的多篇论文在各类省市级教育杂志上发表 ，并获得了众多荣誉称号。特别是在2011年和2014年分别被庆阳市委、市政府评为全市模范教师，2019年被省教育厅评为甘肃省“陇原名师”。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”面对成绩，屈红并没有停止不前，相反他还不断强化教研教改，加强青年教师的专业引领和培养，全力改进课堂教学结构，切实优化教学方法，努力提高课堂教学效益，带领全校教师研究并初步形成了切合学校实际并具特色的“学-导-练-悟”高效课堂教学体系，为学校乃至基层教育贡献着自己的力量。

“屈老师带领我们年轻教师研究教材、钻研教法，我们每个人都受益匪浅。”南义初中教师刘丽娟接受记者采访时说。

“屈红老师多年以来一直从事一线教学及教育管理工作，他热爱教育事业，业务能力精湛，勤于思考，勇于实践，亲自主持并参与教研教改工作，成绩突出。曾先后荣获多项省、市、县级奖励，深受师生好评，是一位德才兼备的‘四有好老师’。”南义初中校长许小勇这样评价道。

现如今，屈红既是普通的科任教师，又是教学的管理者，虽然岗位变了，但不变的是他对教育的赤心。他培养的学生有很多已经走出了大山在各行各业工作。谈及未来，屈红告诉记者，他会继续奋战在一线，为贫困农村教育发光发热。“我认为一名教师真正的乐趣和价值就应该体现在三尺讲台上，在今后的工作当中我会一如既往的继续扎根在农村教育这块肥沃的土地上，奋斗在讲台上，同时我会更加注重青年教师的成长，和他们一起钻研教育教学，使他们在各自的学科领域中，能成为教学骨干和课改能手。”屈红如是说。