9月1日下午，在第30个教师节来临之际，县委书记马斌、副县长云晓野深入春荣乡中心幼儿园、铁王初中、宁县三中及湘乐小学，看望慰问一线教师代表，实地调研学校工作，代表县委、县政府向在教育战线上辛勤耕耘的广大教师和教育工作者致以崇高敬意和衷心感谢，并给他们送去党和政府的亲切关怀和节日的问候。

随后在湘乐小学召开的座谈会上，马斌认真听取来自我县东区各学区、部分乡镇中心幼儿园、中学、乡镇主要负责人及优秀骨干教师介绍了各自学校的近况，老师的工作环境和条件，学校的发展和荣誉及面临的问题和困难，及自己对学校和全县教育工作的建议和意见，马斌一边听一边不时的在笔记本上记录，及时答复老师们提出的问题，并表示将尽快协调有关部门认真落实解决学校和教师们面临的困难和问题，要求县教育部门制定解决方案并认真实施，为学校的发展、教师的工作和学生的学习创造良好的环境。

马斌指出，近几年来，特别是全县教育工作大会召开之后，县委、县政府始终坚持把教育放在优先发展的地位，稳步推进教育改革，不断优化教育资源配置，持续提高队伍素质，全县教育事业取得了长足发展，主要表现为：教育质量明显提升，特别是去年的高考，有4名学生被清华、北大录取，办学条件不断改善。建成了宁江初中等5所标准化学校，为农村中小学新建了食堂、小伙房，建成了一批标准实验室，并配套了相应的图书和教学器材。队伍建设持续加强，教育环境进一步优化，全社会关注教育、支持教育发展的氛围日渐浓厚。并指出了全县教育工作面临的困难和问题。

马斌强调，要持续提升教育教学质量，就是要巩固提升发展义务教育，提质发展高中教育，统筹发展学前教育和职业教育。要持续加强教育教学管理，在学校管理上，要坚持把创建良好的育人环境、探索特色办学作为提升教学质量的一项重要内容切实抓好。以优化校风、教风、学风和校园环境为重点，建设体现地方特点、学校特色的校园文化，达到以校风促教风、促学风，以教风、学风带动校风的转变。在学生管理上，要尊重学生的个体差异，分析掌握每个学生的特点，因材施教，让每个学生都能得到充分发展。重视养成教育和规范教育，从小就培养学生良好的学习生活习惯，培养学生对学校、对家庭、对社会的感情和责任，要建立教师家访联络制度，通过家长会、走访、书信、电话、短信等方式加强与学生家长联络，共同探索教育方法，形成家校教育合力。

马斌强调，要持续抓好教师队伍建设和体制机制创新工作，在教师队伍建设方面，要抓好师德师风建设。要坚持把师德建设摆在更加突出的位置，进一步增强广大教师教书育人的荣誉感，不断加强师德修养，做到爱岗敬业，要建立健全科学合理的师德考评办法，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师资格注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优选模的首要内容。要抓好校长队伍建设。要切实加强对校长队伍的管理和考核工作，注重校长德、能、勤、绩、廉等方面的综合考核，实行校长任期和学年双重目标责任考核，对那些业务不精、能力不强、管理不力、社会反响不良的学校负责人，要及时进行调整。要抓好教师培训工作，进一步健全完善县、乡镇、学校三级培训网络，引导教师从“教学型”向“教研型”转变，促进教师、校长专业化发展。在体制机制创新方面，要健全完善教师全员聘用机制，按照“按需设岗、资格准入、择优聘任、科学考核”的原则，做好教职工全员聘任工作，逐步落实取得任职资格未聘用人员岗外聘用制度。要采取“招聘、转岗、调剂”并举的办法，探索建立一套能充分符合学校实际、教师个人能力的激励机制。要健全完善人员流动机制。教体局要认真研究教师调配流动的良性机制，用科学合理的机制调动教师的工作积极性，对于那些长期在地理位置偏远、交通不便地区的教师要给予一定的生活补贴，同时在职务晋升、职称评定、评优选模等方面要向这些教师倾斜。同时要进一步健全完善绩效考评机制，调动教师工作积极性，让每一名教师都有人生出彩的机会。

马斌要求，持续加大对教育事业的支持力度。要强化宣传，要注重挖掘和培养一批典型，影响和带动广大教师和教育工作者扎根教育战线，为全县教育事业发展做出积极贡献，形成重视教育、关心教育、支持教育的良好社会风尚，不断增强教育发展的软实力。要加大投入，不论是县上还是乡镇，都要从资金、经费上加大对教育事业的投入力度，不断改善学校硬软件设施，改善广大教师工作生活条件，创造教育事业发展的良好环境。要帮助解决实际问题，各乡镇要把教育事业发展纳入议事日程，根据教育行业特点，有计划、有针对性地为教育发展办一些实实在在的事。